Це цікаво:) Психологія

    ДАВАЙТЕ РОЗУМІТИ ОДИН ОДНОГО КРАЩЕ:     Ми живемо серед людей, тож від нашої поведінки залежить не тільки  ставлення до нас оточуючих, а й наш успіх в суспільстві: за тим, як людина розмовляє завжди можна визначити, вихована вона чи ні.       Дошкільне дитинство – особливий період розвитку дитини. Саме в цьому віці виникає внутрішнє психічне життя і внутрішня регуляція поведінки. Це внутрішнє життя виявляє себе в здатності діяти щодо загальних понять, в уяві дитини, у довільній поведінці, у змістовному спілкуванні із дорослими та однолітками. Саме в цей період відбувається формування в дитині активного інтересу до взаємин з іншими людьми.                                  Навіщо дитині комунікативні навички?      Щоб не залишитись одному. Щоб стати членом суспільства, бути прийнятим оточуючими, залишаючись самим собою. Якщо людина не вміє говорит...

РОЗВИТОК ДІТЕЙ ЗА ДОПОМОГОЮ ЦІКАВИХ ВПРАВ:      "Дитина може навчити дорослого трьом речам : радіти без всякої причини , завжди знаходити собі заняття і наполягати на своєму" У дошкільному віці дитина є  допитливою і щодня намагається зрозуміти та освоїти нову інформацію. Під час ігор у дитини стрімко розвивається уява, дрібна моторика, мовлення та інші важливі навички. Привернути увагу малюка до занять у цьому віці нелегко, але до кожної дитини можна знайти індивідуальний підхід.     Величезна дитяча цікавість спонукає їх пізнавати щось нове. Мозок дітей здатний вивчати та запам’ятовувати багато інформації та отримувати багато нових навичок.   Цікаві ігри та завдання  допоможуть дітям вчитися, розвиватися та бути щасливими.     ЦІКАВІ ВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ:                                                

    ПІДГОТОВКА ДИТИНИ ДО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ  В УМОВАХ ВІЙНИ: " Школа – це не лише місце, де ми здобуваємо знання. Це ціла епоха, повна спогадів, уроків та незабутніх моментів"   Дошкільне дитинство – це період життя дитини, яке вона має проживати щасливо, у грі, у спілкуванні з рідними й однолітками. Досліджуючи безпечне довкілля засобами гри, пізнаючи свої можливості через гру, спілкуючись з іншими дітьми в процесі гри, у дітей в відбувається фізичний, психоемоційний, соціальний та когнітивний розвиток. І такою, здоровою, щасливою, радісною, упевненою в тому, що вона – гар на, дитина має приходити до школи й спокійно, з інтересом там навчатися, граючись. Сьогодні в нашій країні – війна. Багато чого змінилося в житті наших дітей. І, якщо раніше спостерігалися прояви інтелектуальної втоми в учнів перших класів, то зараз наші діти переживають стресові ситуації та горе.     Що ж треба врахувати батькам, ухвалюючи це рішення, радить дитячий психолог Світлана Ройз...

  ЕМОЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ  ЯК ЖИТТЄВИЙ РЕСУРС ПЕДАГОГА Емоційна компетентність   сукупність знань, вмінь та навичок, які дозволяють приймати адекватні рішення та діяти на основі результатів інтелектуальної обробки зовнішньої та внутрішньої емоційної інформації .      до людей нарешті приходить розуміння, що, навчившись керувати своїми емоціями, ми полегшуємо життя не тільки собі, а й багатьом людям, що нас оточують.                                         Емоційна компетентність: Емоційна компетентність включає вміння ефективно використовувати емоційні навички в різних ситуаціях. Це поняття може поширюватися на широкий спектр навичок, включаючи спілкування, вирішення конфліктів, лідерство та міжособистісні стосунки. Отже, можна сказати, що емоційний інтелект - це ширше поняття, що охоплює загальні навички управління емоціями, як щодо себе, і щодо інших. Емоц...

  Тренінг «Підтримка емоційного стану під час війни за допомогою методик арт -терапії»             Коли в країні  війна , то люди перебувають в стані стресу. Вони переживають за своє життя та життя своїх близьких, постійно читають тривожні новини, непокояться про своє майбутнє. Все це перевантажує психіку та спричиняє емоційне  вигорання.         За ці   роки  війни ми на власному досвіді пройшли криву коливання настроїв. Від тривоги, злості, приливу оптимізму - до повного спустошення і виснаження. Нам необхідно навчитися жити у цьому циклі. Тому, сьогодні ми попрацюємо з Вашими ЕМОЦІЯМИ. Хід роботи: 1.    Вправа «Колір моїх емоцій» (малювання в методиці ембру): Мета: Вправа дозволяє отримати діагностичну інформацію. Розуміння власного емоційного стану та емоцій оточуючих; Зняти емоційне напруження, створити позитивний настрій для роботи розвивати творчі здібност...

  Корекційно-розвивальне заняття на тему: «В світі емоцій та почуттів» для дітей старшого дошкільного віку (з використанням методів арт-терапії) Мета: корекція емоційного стану шляхом використання методів арт-терапії.  Завдання: вчити дітей орієнтуватися в основних емоціях людини;  розуміти, з якими подіями життя пов'язують позитивні (радість, інтерес, подив) і негативні (смуток, страх, горе, гнів) емоції;  розвивати їх творчі здібності, уяву, фантазію, образне мислення, пам'ять, комунікативні навички, уміння взаємодіяти, домовлятися, працювати у парах; розрізняти міміку, жести, тембр голосу як показники певного настрою людини, через які передається її ставлення до інших;  формувати базові якості дошкільників - сприйнятливість, самовладання; вправляти дітей в умінні відновлювати рівновагу, знімати напруження, усувати негативні прояви поведінки, використовуючи методи арт-терапії, релаксацію.